Теоритичний блок
Слово «ідеал» походить від французького ideal і в перекладі на українську мову означає взірець досконалості будь-чого в будь-якій сфері. За О.Кочетовим, ідеал – це те ж саме, що й бойове знамено. Кожна суспільна система мала свій ідеал, свій еталон особистості, на основі якого створювалася програма суспільного виховання й здійснювалось особистісне самовиховання. Так, юнаки Спарти наслідували Лікурга або Леоніда. Перший був еталоном державної мудрості, другий – прикладом мужності, високої майстерності. Молодь Афін захоплювалася необмеженою допитливістю Одіссея. У середні віки були вже інші ідеали: еталоном для богатих людей були служителі церкви, для бідних – борці за щастя людей ( Робін Гуд, Ілля Муромець і т.ін. ). Пізніше, на сучасному етапі, ідеальною називають ділову людину.
Еталон особистості залежить не тільки від суспільства. Він визначається самою людиною.
Імена тих, кого наслідували великі люди, часто забувалися, а в пам`яті людей залишалися ті, хто наслідував. Великий російський полководець О.Суворов писав: «візьми собі за зразок героя, спостерігай за ним, піднімись на його п`єдестал, випереди – тобі за це слава».
Ідеал обирають відповідно до поставленої мети.
Краще за ідеал брати конкретну людину, але при цьому слід пам`ятати: чуже життя вдруге не проживеш. Виходячи з потреб сучасного суспільства, ідеалом сьогодення, всебічно й гармонійно розвинена особистість.
Основними рисами такої особистості можна назвати:
Високу культуру;
Громадянськість;
Високий професіоналізм;
Сформовані здібності й потреби;
Готовність до сімейного життя;
Готовність до самовдосконалення.
Сукупність визначених рис складає еталон особистості, який є ідеалом і програмою самовиховання одночасно.
Найскладніше в самовихованні – це відповідність ідеалу реальному «я».
Таким чином, еталон особистості – це уява про те, якою повинна бути людина і чого вона не повинна наслідувати.
Поняття «ідеал» за своїм змістом відрізняється від таких понять, як «кумир», «ідол».
Ключові проблеми
Ідеал повинен відповідати чітко визначеній меті: для чого жити, ким бути, яким стати.
Мета життя визначає зміст ідеалу, завдання, шляхи самовиховання.
- Цикл уроків з теми «Цінності людини в сучасному світі» Чарівний світ етики: подорож продовжується План уроку
- Правила етикету на кожен день
- V. Підведення підсумків уроку. Оцінювання результатів роботи уроку
- Інтелектуальна розминка
- Цікава інформація
- Моделювання ситуацій (робота в групах)
- Цінності людини в сучасному світі Людське життя – найвища цінність План уроку
- V. Підведення підсумків уроку. Оцінювання результатів уроку
- Теоритичний блок
- Інтелектуальна розминка
- Чи легко бути справедливим План уроку
- Що називають несправедливим
- V. Підведення підсумків уроку. Оцінювання результатів уроку
- Теоритчний блок
- Творчі завдання
- Цікава інформація
- Практичний блок
- Ластівка і горобець
- Працьовитість як риса моральної вдачі План уроку
- Мотивація навчальної діяльності
- Повідомлення теми уроку і очікуваних результатів
- Надання необхідної інформації
- Інтерактивні вправи Народна мудрість про працю
- Підведення підсумків уроку. Оцінювання результатів уроку.
- Теоритичний блок
- Інтелектуальна розминка
- Завдання і запитання
- Ідеал у твоєму житті План уроку
- Мотивація навчальної діяльності
- Повідомлення теми уроку і очікуваних результатів
- Надання необхідної інформації
- 4.Інтерактивна вправа Ознайомлення з поняттями
- Підведення підсумків уроку. Оцінювання результатів уроку
- Що таке ідеал
- Теоритичний блок
- Інтелектуальна розминка
- Творчі завдання
- Цікава інформація
- Практичний блок
- Я віддам життя за мій народ, Батьківщину